Competências
A investigação sobre a educação em contexto rural sugere um leque de competências docentes como factores positivos da aprendizagem dos estudantes daquele contexto, assim como da sustentabilidade do território rural:
determinação de objetivos e seleção de conteúdos
Paralelamente, um estudo com 693 professores de escolas rurais (do Alto Alentejo, Aragão, Catalunha e Aquitânia - realizado pelo projecto FOPROMAR (Fundació Món Rural , 2019) ), confirmou que tais competências são valorizadas por aqueles professores - apesar de estes indicarem um domínio deficitário das mesmas.