Conhecimentos
A investigação sobre a educação em contexto rural sugere a relevância de um leque de conhecimentos docentes como fatores positivos da aprendizagem dos estudantes daquele contexto, assim como da sustentabilidade do território rural:
património cultural e industrial
Paralelamente, um estudo com 693 professores de escolas rurais (do Alto Alentejo, Aragão, Catalunha e Aquitânea - realizado pelo projeto FOPROMAR (Fundació Món Rural , 2019) ), confirmou que tais conhecimentos são valorizadas por aqueles professores - apesar de estes indicarem um domínio deficitário dos mesmos.